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幸运赛车电视走势图二、分解法书法培训老师介绍在学生临摹整体对象前
浏览: 发布日期:2018-06-09

  不仅直观了书写方法,还使学生认识到任何笔画书写都有一定的笔法,运用示范教学时应注意:①示范宜慢不宜快,宜细不宜粗,②边示范边讲解.③讲清整体与局部的关系④可借助不同的直观教具(如用笔示意图、米格分析法等),让学生充分感知对象,以达到突破重、难点的目的,二、分解法书法培训老师介绍在学生临摹整体对象前,教师先指导学生对各部分进济南书法培训暑假班行临摹的教学方法,其作用是让学生了解整体与局部关系.降低临摹难度消除学生临摹的畏惧感,达到化难为易的教学效果,如教结体字时尽管学生已初步掌握了笔画、笔顺的写法,但写结体字时往往出现搭配不当、重心失调等毛病,针对这一现象。

  教师可把字分解成若干部分进行分析,然后由学生进行局部练习,这样学生在整体临摹时就能做到笔画更精到、争让更有效、结构更合理,运用分解法教学应注意:① 要合理分解笔画、笔顺,②可辅以“块面分析法”、“中轴分解法”等③在讲解“聚点画而成字”的基础上按从局部——整体的顺序临摹,三、尝试法,根据学生好模仿、好奇心强和好胜心理临摹时教师先出示临摹对象,由学生自己分析、临摹,最后由教师根据学生的实际情况予以讲评指导,这种尝试作法既能调动学生的临摹兴趣,又可潜移默化地培养学生的观察。

  能力、分析能力和表现能力,运用尝试法教学应注意:①学生要有一定的临摹能力.②教师要及时、有针对地进行讲评指导,③要多褒少贬树立学生自信心,四、记忆法,运用记忆法教学实际上是教给学生背临的方法,教学中教师先出示临摹对象让学生认真观察后将对象移开,由学生凭记忆临摹接着再出示对象,让学生分析、比较、找差距.最后由教师加以指导.运用记忆法教学应,注意:①学生要有一定的临摹基础.②要将原帖济南少儿绘画培训字加以放大处理,③初用此法时学生感受对象的时间要长以后逐步递减.④要反复指导学生找差距、作比较,不断修改,五、创作法。

  学生有一定临摹基础后,教师可将原帖字编成常见的“成语”或“名言”.由学生凭临摹记忆,创作出有一定内容的书法作品这种方法的运用,可化学生被动地反复临摹为主动临摹,并能在临摹中提高学生的运用能力激发其创作欲望.运用创作法教学应注意:①初学创作时字数要少,②教师要示范并讲解,③ 以原帖字为准以临摹为主,创作为辅,书法艺术有三千多年历史,商周的金文已富于艺术性;秦篆、汉隶、魏碑、唐楷、幸运赛车电视走势图宋行、明人小楷等更是丰采多姿,著名书法家如东晋书圣王羲之创妍美流便新体。

  ,老师介绍唐朝时期,著名的“楷书四大家”是指的在唐朝擅长手写楷书字体作品的四位著名书法家,包括有欧阳询、赵孟頫、颜真卿、柳公权,而怀素、张旭之狂草亦别具艺术魅力;宋代有“北宋四大家”包括苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄(一说蔡京);清代分为碑派(崇尚碑刻)与帖派(崇尚字帖);“扬州八怪”之一郑板桥,融合真、草、隶、篆,创有“板桥体”;现代有于济南青少年书法培训右任、沈尹默等,一般练毛笔字时的握笔要求,包括握笔要五指实掌虚五指齐力;用笔要*中锋铺毫;点画要圆满周到;结构要横直相安,意思呼应;分布要错综变化,疏密得宜通篇贯气;并崇尚个性、风貌和意趣,毛笔书法艺术同源于线条,各具有气(刚性)韵(柔性)生动的美感。